Sáng 14/6, tại Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đã diễn ra Hội thảo khoa học “Tiếng Việt trong Việt Nam học”. Do khoa Tiếng Việt chủ trì hội thảo.
Đến dự Hội thảo có PGS. TS Nguyễn Xuân Hòa – Phó Chủ tịch Hội Ngôn ngữ học Hà Nội, PGS. TS Phạm Văn Tình – Giám đốc Trung tâm Việt Nam học (VUSTA); TS. Phạm Đình Ân – Hội Nhà văn Việt Nam; GS. Nguyễn Văn Chính Nguyên Chủ nhiệm khoa Tiếng Việt & Việt Nam học – trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; ông Nguyễn Như Tuấn – Phó Trưởng phòng thường trực Tổ chức Cán bộ, TS. Nguyễn Việt Xô – Phó Trưởng phòng Khoa học và Đảm bảo Chất lượng, ThS. Lê Thanh Vạn – Chủ nhiệm Khoa Ngôn ngữ Nga, ông Nguyễn Xuân Đậu – Phó Viện trưởng Viện Hợp tác Quốc tế, TS. Nguyễn Thị Hồng Hà – Chủ nhiệm Khoa Tiếng Anh B, TS. Đỗ Trọng Thiều – Phó Tổng Biên tập thường trực Tạp chí Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội,… cùng toàn thể cán bộ, giảng viên khoa Tiếng Việt.
Phát biểu khai mạc Hội thảo, GS. TS Đinh Văn Đức – Chủ nhiệm Khoa Tiếng Việt cho biết: Theo thường niên các khoa đều tổ chức Hội nghị khoa học. Chuẩn bị giai đoạn mới, Khoa Tiếng Việt được Trường ủng hộ mở chương trình đào tạo cử nhân chuyên ngành Việt Nam học, hiện đang chờ Bộ thẩm định. Nội dung năm nay bị hạn chế trong phạm vi Tiếng Việt trong Việt Nam học. Chúng tôi rất vui mừng khi được kết hợp với trung tâm nghiên cứu Việt Nam học và Viện nghiên cứu Việt Nam học của quốc gia.
Hộ thảo tạo cơ hội cho các giảng viên công bố những kết quả nghiên cứu; giao lưu, trao đổi học thuật với các nhà khoa học trong và ngoài trường về Tiếng Việt trong Việt Nam học; Khoa Tiếng Việt – Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học này cũng là để khẳng định nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ trong năm học.
Ban Tổ chức Hội thảo đã nhận được 12 báo cáo của các nhà khoa học, trong đó có 10 báo cáo được lựa chọn và đưa vào Kỷ yếu Hội thảo. Các báo cáo khoa học có nội dung đa dạng và phong phú, tập trung vào các lĩnh vực như ngôn ngữ học: Từ chữ và nghĩa đến nói và viết; Quản lý hiệu quả hoạt động ngoài lớp học trong dạy và học văn hoá Việt Nam; Chữ Quốc ngữ đầu thế kỷ XX – Động lực của tiếp biến văn hoá Việt… Các tham luận đều đáp ứng yêu cầu về nghiên cứu, giảng dạy và học tập cũng như trao đổi khoa học.
Mỗi báo cáo mang tới hội thảo những kết quả nghiên cứu đặc sắc, riêng biệt, đem tới những góc nhìn mới lạ, kinh nghiệm, tâm huyết và cả những ý tưởng nghiên cứu mới. Từ đó, các nghiên cứu có thể trực tiếp hoặc gián tiếp thúc đẩy sự phát triển trong công tác dạy học, nghiên cứu tiếng Việt & Việt Nam học nói riêng và nghiên cứu khoa học nói chung.
Hạnh Trần – Thế Anh
