Tạp chí Ủy ban Olympic Việt Nam

Đổi mới phương pháp giảng dạy thể chất: Từ “giờ học nhàm chán” đến hành trình phát triển toàn diện thể lực – kỹ năng – tinh thần

Thứ hai, 07/07/2025 - 08:38

Không còn là “môn phụ”
Trong nhiều năm, giáo dục thể chất từng bị xem là “môn phụ”, chỉ để học sinh ra sân hít thở không khí, vận động nhẹ nhàng. Nhưng trong bối cảnh hiện đại, giáo dục thể chất đang chuyển mình mạnh mẽ, trở thành một phần cốt lõi trong hành trình phát triển toàn diện của học sinh, sinh viên. Đổi mới phương pháp giảng dạy là chìa khóa để biến mỗi tiết học thể chất thành một trải nghiệm hấp dẫn, hiệu quả và đầy cảm hứng.

Đổi mới phương pháp giảng dạy thể chất: Từ “giờ học nhàm chán” đến hành trình phát triển toàn diện thể lực – kỹ năng – tinh thần

Từ giáo án truyền thống sang trải nghiệm đa dạng
Trước đây, nhiều tiết học thể chất đi theo mô-típ quen thuộc: khởi động – tập bài thể dục – chạy – chơi bóng. Cách dạy này dễ nhàm chán và ít cá nhân hóa.

Giờ đây, nhiều giáo viên đã thiết kế bài giảng như một "workshop thể chất" với sự kết hợp giữa:

  • Thể thao hiện đại: Zumba, Yoga, Kickfit, Parkour cơ bản.
  • Công nghệ hỗ trợ: sử dụng app đo bước chân, vòng tay theo dõi vận động, hoặc video mô phỏng kỹ thuật qua màn hình lớn.
  • Trò chơi hóa (Gamification): chia đội, tính điểm, tổ chức mini challenge khiến học sinh hào hứng và chủ động hơn.

🎯 “Khi học sinh cười nhiều hơn, mồ hôi đổ nhiều hơn và tự giác luyện tập ngoài giờ học – đó là lúc giáo dục thể chất phát huy tác dụng” – Thầy Nguyễn Duy, giáo viên Thể chất tại Hà Nội chia sẻ.

Gắn bài học với kỹ năng sống và tinh thần thể thao
Giáo dục thể chất ngày nay không chỉ dừng ở vận động. Đó còn là:

  • Giá trị của tinh thần đồng đội, fair-play
  • Cách quản lý cảm xúc khi thắng – thua
  • Khả năng vượt giới hạn bản thân

Thông qua các hoạt động như chạy relay, leo núi nhân tạo, hoặc thi đấu đối kháng nhẹ, học sinh được rèn luyện tư duy bền bỉ – một kỹ năng then chốt trong cuộc sống hiện đại.

 “Cá nhân hóa” trong môn học tập thể
Nghe có vẻ mâu thuẫn, nhưng một trong những đổi mới quan trọng là cá nhân hóa trong giảng dạy thể chất. Giáo viên thiết kế lộ trình luyện tập theo:

  • Thể trạng, giới tính và sức khỏe của từng học sinh
  • Mục tiêu phát triển riêng biệt: người muốn tăng sức bền, người muốn cải thiện tốc độ, người cần giảm cân lành mạnh.

Việc ghi nhận tiến bộ từng cá nhân bằng biểu đồ, video review hay buổi feedback nhóm nhỏ cũng giúp học sinh gắn bó hơn với môn học.

 Tăng cường phối hợp nhà trường – phụ huynh – cộng đồng thể thao
Nhiều trường đã mở rộng hoạt động thể chất qua các hình thức:

  • CLB thể thao sau giờ học
  • Ngày hội thể thao gia đình
  • Liên kết trung tâm đào tạo chuyên nghiệp để phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu

Nhờ đó, học sinh không chỉ phát triển thể lực mà còn khám phá đam mê và hướng đi nghề nghiệp tiềm năng qua thể thao.

Từ đổi mới đến truyền cảm hứng
Giáo dục thể chất đang viết lại vị thế của mình trong nhà trường. Đó không chỉ là môn học, mà là một nền tảng thể lực – tinh thần – giá trị sống cho thế hệ trẻ. Đổi mới phương pháp giảng dạy chính là cây cầu nối giữa thế hệ giáo viên đầy tâm huyết và lớp học sinh sôi nổi, hiện đại.

Thể chất tốt là cơ sở để tư duy tốt – cảm xúc tích cực – và hành động hiệu quả. Đó là điều mọi nhà giáo dục hôm nay đều hướng tới

Thể thao học đường

THỂ CHẤT HỌC ĐƯỜNG – CHÌA KHÓA VÀNG NÂNG TẦM THẾ HỆ TƯƠNG LAI

Trong thời đại 4.0, khi công nghệ phát triển mạnh mẽ, kéo theo nhiều thay đổi về lối sống, thể chất học đường đang trở thành một chủ đề “nóng hổi” thu hút sự quan tâm của giáo viên, phụ huynh...

Giải Bóng Chuyền Liên Lớp: Khi “chủ công” trở thành idol K-pop và sân trường hóa thảm đỏ Gen Z

Chuyện thật như đùa đang diễn ra tại một trường THPT ở Hà Nội: Giải bóng chuyền liên lớp vốn tưởng là sân chơi thể chất đơn thuần, nay bỗng biến thành sàn diễn của nhan sắc, phong cách và… độ...

TẬP 1: “Lần đầu tiên tôi bị học trò quay lưng”

Mini series: Từ Sân Cỏ Đến Trái Tim Tác giả: Tuệ An – Ghi theo chia sẻ của HLV Trần Minh Huy Một buổi chiều tháng 3, tại sân bóng làng… “Thầy ơi, hôm nay tụi con không đến nữa...