Từ ngày 1 đến hết ngày 7/10/2026, Hà Nội tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026, hướng tới một quan niệm ngày càng rõ nét về học tập: không chỉ học để có bằng cấp, mà học để làm việc tốt hơn, thích ứng với thay đổi công nghệ, giải quyết những vấn đề thực tế và chủ động tham gia vào đời sống số.
Theo Kế hoạch số 356/KH-UBND ngày 22/9/2026 của UBND thành phố Hà Nội, Tuần lễ năm nay mang chủ đề: “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”. Đây là chủ đề được đặt trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra ngày càng sâu rộng, khi kỹ năng sử dụng công nghệ và khả năng khai thác trí tuệ nhân tạo đang trở thành một phần quan trọng của năng lực học tập, lao động và thích ứng xã hội.
Từ học tập suốt đời đến năng lực thích ứng trong xã hội số
Học không chỉ để biết mà để làm được. Tinh thần xuyên suốt của Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 tại Hà Nội là đưa việc học gần hơn với nhu cầu thực tế của mỗi cá nhân và cộng đồng. Thành phố đặt mục tiêu tiếp tục nâng cao nhận thức về vai trò của học tập suốt đời, đồng thời gắn học tập với thực hành, năng lực nghề nghiệp, năng suất lao động, chất lượng phục vụ nhân dân và phát triển bền vững.
Điều này tạo ra một cách tiếp cận thực chất hơn đối với khái niệm “học tập suốt đời”. Một người lao động có thể học một kỹ năng mới để nâng cao hiệu quả công việc; một người dân có thể học cách sử dụng dịch vụ công trực tuyến; một hộ kinh doanh có thể cập nhật kỹ năng thương mại điện tử; học sinh có thể học cách kiểm chứng thông tin trên internet; còn người cao tuổi có thể tiếp cận những kỹ năng số thiết yếu để giao tiếp và sử dụng các dịch vụ trong đời sống.
Khi tri thức được chuyển hóa thành năng lực thực hành, việc học không còn bị giới hạn trong lớp học. Gia đình, nơi làm việc, thư viện, trung tâm học tập cộng đồng, không gian văn hóa và môi trường trực tuyến đều có thể trở thành những địa điểm học tập.
“Thực học, thực hành” trong bối cảnh mới. Chủ đề năm 2026 nhấn mạnh hai từ khóa quan trọng: thực học và thực hành. Đây cũng là điểm nối giữa học tập suốt đời với yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong quá trình chuyển đổi số.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn số 6201/BGDĐT-GDNNGDTX ngày 14/9/2026 hướng dẫn tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 trên phạm vi toàn quốc. Văn bản xác định rõ chủ đề năm nay và khuyến khích các địa phương triển khai hoạt động gắn với nhu cầu học tập thực tế của người dân, người lao động và cộng đồng.
Với Hà Nội, định hướng này được cụ thể hóa bằng hàng loạt hoạt động tại trường học, trung tâm học tập cộng đồng, thư viện, nhà văn hóa, cơ quan, doanh nghiệp và nhiều thiết chế giáo dục khác.
Hà Nội dành một tuần để mở rộng không gian học tập
Tuần lễ diễn ra từ ngày 1 đến 7/10. Theo kế hoạch của UBND thành phố Hà Nội, Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 diễn ra từ ngày 1/10 đến hết ngày 7/10/2026. Lễ khai mạc được tổ chức vào ngày 1/10, có thể gắn với Ngày Khuyến học Việt Nam 2/10 hoặc kết nối, lồng ghép với các hoạt động hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia và các sự kiện giáo dục tại địa phương.
Phạm vi triển khai rộng, bao gồm các cơ sở giáo dục, trung tâm học tập cộng đồng, thư viện, nhà văn hóa, cơ quan, đơn vị và doanh nghiệp. Các hoạt động có thể được tổ chức trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp hai hình thức.
Cách tổ chức này cho phép Tuần lễ không bị giới hạn trong một địa điểm hay một nhóm đối tượng. Học sinh, sinh viên, giáo viên, cán bộ, công chức, người lao động, người cao tuổi, hộ kinh doanh và người dân ở các khu dân cư đều có thể trở thành chủ thể của hoạt động học tập.
Mỗi người có thể bắt đầu từ một kỹ năng thiết thực. Một trong những thông điệp đáng chú ý của chương trình là “Mỗi người dân một kỹ năng số thiết thực; mỗi cơ quan, đơn vị một sáng kiến học tập”. Bên cạnh đó là các thông điệp: “Thực học, thực hành - Làm chủ công nghệ - Kiến tạo tương lai số”; “Tự học suốt đời - Đổi mới tư duy - Làm chủ công nghệ - Thích ứng với kỷ nguyên mới”; “Học đi đôi với hành, tri thức gắn với thực tiễn, học tập gắn với cống hiến”.
Điểm đáng chú ý nằm ở cách tiếp cận từ những kỹ năng nhỏ nhưng có tính ứng dụng cao. Thay vì đặt ra một yêu cầu chung chung về “nâng cao trình độ công nghệ”, mỗi cá nhân được khuyến khích lựa chọn ít nhất một kỹ năng số phù hợp để học, thực hành và ứng dụng trong công việc, học tập hoặc đời sống.
Đó có thể là sử dụng một dịch vụ công trực tuyến, bảo vệ tài khoản cá nhân, nhận diện một hình thức lừa đảo trên mạng, tìm kiếm và kiểm chứng thông tin, sử dụng một công cụ số phục vụ công việc hoặc khai thác các nguồn học liệu trực tuyến.
Trí tuệ nhân tạo trở thành một nội dung của học tập suốt đời
Học cách sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm. Điểm mới nổi bật trong chương trình năm 2026 là trí tuệ nhân tạo được đặt trực tiếp trong chủ đề của Tuần lễ. Điều đó cho thấy kỹ năng AI đang được nhìn nhận như một nội dung cần được trang bị trong quá trình xây dựng xã hội học tập.
Tại các cơ sở giáo dục, kế hoạch của Hà Nội yêu cầu hướng dẫn người học sử dụng trí tuệ nhân tạo phù hợp với độ tuổi, trình độ và nhu cầu; đồng thời chú trọng khả năng kiểm chứng thông tin, nhận diện nội dung giả mạo, trích dẫn nguồn, bảo vệ dữ liệu cá nhân, nhận diện tin giả và sử dụng AI có trách nhiệm.
Đây là một cách tiếp cận đáng chú ý. Khi AI ngày càng dễ tiếp cận, vấn đề quan trọng không chỉ là biết sử dụng một công cụ, mà còn phải biết đặt câu hỏi đúng, kiểm chứng kết quả, nhận diện giới hạn của công cụ và chịu trách nhiệm với nội dung do mình sử dụng.
Đặc biệt trong giáo dục, năng lực này có ý nghĩa trực tiếp đối với học sinh, sinh viên và giáo viên. AI có thể hỗ trợ tìm kiếm, tổng hợp, diễn đạt hoặc gợi ý ý tưởng, nhưng không thay thế yêu cầu về tư duy độc lập, kiểm chứng thông tin và trách nhiệm học thuật.
Kiểm chứng thông tin trở thành kỹ năng nền tảng. Trong môi trường số, lượng thông tin mà một người tiếp nhận mỗi ngày có thể rất lớn, trong khi không phải thông tin nào cũng chính xác. Sự phát triển của AI tạo sinh còn làm cho nội dung giả, nội dung được chỉnh sửa hoặc tạo ra bằng công nghệ trở nên khó nhận biết hơn.
Bởi vậy, việc Hà Nội đưa kiểm chứng thông tin, nhận diện nội dung giả mạo, bảo vệ dữ liệu cá nhân và nhận diện tin giả vào hoạt động giáo dục trong Tuần lễ là một bước cụ thể hóa yêu cầu về năng lực công dân số.
Học tập suốt đời trong kỷ nguyên AI vì thế không chỉ là học thêm kiến thức mới. Đó còn là quá trình liên tục cập nhật cách con người tiếp nhận, đánh giá và sử dụng tri thức.
Nhà trường, thư viện và cộng đồng cùng trở thành không gian học tập
Giáo dục gắn với trải nghiệm và giải quyết vấn đề. Đối với các cơ sở giáo dục, Hà Nội khuyến khích tổ chức các hoạt động đọc sách, nghiên cứu, trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào học tập, lao động và đời sống. Các dự án học tập, hoạt động trải nghiệm và nhiệm vụ giải quyết vấn đề gắn với địa phương, cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp cũng được khuyến khích.
Cách tiếp cận này đặt người học vào vị trí chủ động hơn. Kiến thức được tiếp nhận không chỉ qua bài giảng mà còn được kiểm nghiệm bằng tình huống thực tế.
Đối với học sinh, đó có thể là một dự án tìm hiểu vấn đề môi trường tại địa phương. Với sinh viên, đó có thể là một bài toán thực tế của doanh nghiệp. Với người lao động, đó có thể là một khóa học ngắn hạn giúp nâng cao kỹ năng nghề nghiệp. Mỗi hoạt động đều có thể trở thành một mắt xích trong hệ sinh thái học tập suốt đời.
Đại học, giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp cùng tham gia. Các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên được khuyến khích phối hợp với doanh nghiệp, tổ chức khoa học và công nghệ, trung tâm học tập cộng đồng để tổ chức các khóa học ngắn hạn, chuyên đề, tư vấn học tập, hướng nghiệp và nâng cao kỹ năng nghề nghiệp.
Các nội dung có thể tập trung vào kỹ năng số, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng khởi nghiệp và năng lực thích ứng với thị trường lao động.
Đây là sự kết nối quan trọng giữa giáo dục và thị trường lao động. Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh, một chương trình đào tạo hoàn thành tại trường không thể là điểm kết thúc của quá trình học tập. Người lao động cần có khả năng cập nhật kiến thức và kỹ năng trong suốt quá trình làm việc.
Trung tâm học tập cộng đồng hướng đến những kỹ năng gần đời sống
Từ dịch vụ công trực tuyến đến an toàn trên môi trường mạng. Một trong những nhóm hoạt động có tính thực tiễn cao được Hà Nội đặt ra là tại trung tâm học tập cộng đồng. UBND cấp xã được định hướng tổ chức các lớp, chuyên đề, diễn đàn và hoạt động trải nghiệm theo nhu cầu của người dân.
Các nội dung gồm kỹ năng số thiết yếu, sử dụng dịch vụ công trực tuyến, an toàn và bảo mật trên môi trường mạng, phòng chống lừa đảo, thương mại điện tử, quản lý tài chính cá nhân và ứng dụng công nghệ vào lao động, sản xuất, kinh doanh, đời sống.
Đây là cách đưa khái niệm “xã hội học tập” xuống gần hơn với từng khu dân cư. Không phải ai cũng có điều kiện tham gia các khóa học dài hạn, nhưng những lớp học ngắn, thiết thực và gần nơi sinh sống có thể giúp người dân giải quyết trực tiếp những vấn đề họ gặp trong đời sống hàng ngày.
Thư viện và thiết chế văn hóa mở rộng vai trò trong xã hội học tập
Từ không gian đọc đến không gian học tập số. Theo kế hoạch của Hà Nội, thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa và các thiết chế văn hóa - giáo dục được khuyến khích tổ chức không gian đọc, không gian học tập số, ngày hội công nghệ, giới thiệu sách điện tử, sách nói và học liệu mở.
Các đơn vị cũng được khuyến khích xây dựng “Không gian học tập số và trải nghiệm trí tuệ nhân tạo” phù hợp với điều kiện thực tế.
Điều này mở rộng đáng kể chức năng truyền thống của thư viện. Thư viện không chỉ là nơi lưu giữ và cung cấp sách, mà có thể trở thành điểm kết nối giữa người học với học liệu số, công nghệ, kỹ năng tìm kiếm thông tin và cộng đồng tri thức.
Trong một đô thị lớn như Hà Nội, những không gian học tập mở như vậy có thể tạo thêm cơ hội tiếp cận tri thức cho nhiều nhóm dân cư khác nhau.
Những mô hình mới cho một xã hội học tập linh hoạt
“Bản đồ cơ hội học tập” và điểm hỗ trợ kỹ năng số. Hà Nội khuyến khích triển khai một số mô hình như “Bản đồ cơ hội học tập”, “Điểm hỗ trợ kỹ năng số và trí tuệ nhân tạo” và các hoạt động trải nghiệm về an toàn trên môi trường số.
Nếu được triển khai phù hợp với điều kiện thực tế, những mô hình này có thể giúp người dân dễ dàng hơn trong việc xác định mình có thể học gì, học ở đâu và học bằng hình thức nào.
Đây cũng là một bước chuyển từ tư duy “có cơ sở giáo dục thì có nơi học” sang tư duy rộng hơn: mọi không gian phù hợp đều có thể trở thành một điểm học tập.
Hình thành hệ sinh thái học tập suốt đời. Kế hoạch của Hà Nội đặt mục tiêu duy trì, phát triển và nhân rộng các mô hình học tập suốt đời, không gian học tập số, sản phẩm học tập và sáng kiến có khả năng ứng dụng trong thực tiễn; từng bước hình thành hệ sinh thái học tập suốt đời phù hợp với đặc điểm của Thủ đô.
Hệ sinh thái ấy không chỉ bao gồm trường học. Đó là sự kết nối giữa nhà trường - gia đình - thư viện - trung tâm học tập cộng đồng - doanh nghiệp - cơ quan - thiết chế văn hóa - nền tảng số - người dân.
Khi các thành phần này cùng tham gia, học tập có thể trở thành một hoạt động thường xuyên thay vì chỉ diễn ra trong những giai đoạn nhất định của cuộc đời.
Học tập suốt đời để thích ứng với một tương lai đang thay đổi
Sự thay đổi nhanh của công nghệ đang làm thay đổi cách con người học tập và làm việc. Những kỹ năng từng được xem là mới có thể nhanh chóng trở thành kỹ năng phổ thông; trong khi những công việc mới lại đòi hỏi khả năng học hỏi liên tục.
Trong bối cảnh đó, Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 của Hà Nội không chỉ hướng tới việc tổ chức thêm một chuỗi hoạt động giáo dục trong một tuần. Điều quan trọng hơn là tạo ra sự chuyển biến trong nhận thức: học tập không kết thúc khi rời trường học và công nghệ không chỉ là công cụ của một nhóm người có chuyên môn.
Từ một học sinh học cách kiểm chứng thông tin, một người lao động học thêm kỹ năng nghề nghiệp, một người dân học cách sử dụng dịch vụ công trực tuyến, đến một doanh nghiệp xây dựng sáng kiến đào tạo nhân viên, tất cả đều có thể trở thành những mắt xích của xã hội học tập.
Với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”, Tuần lễ năm 2026 đặt trọng tâm vào năng lực hành động. Tri thức chỉ thực sự tạo ra giá trị khi được vận dụng vào công việc, đời sống và cộng đồng.
Từ ngày 1 đến 7/10/2026, Hà Nội sẽ mở rộng những không gian ấy để mỗi người có thêm một cơ hội học hỏi, thực hành và thích ứng. Bởi trong kỷ nguyên số, học tập suốt đời không chỉ là một phong trào, mà ngày càng trở thành một năng lực cần thiết để mỗi cá nhân chủ động bước vào tương lai.
Thể thao và Cuộc sống
.gif)
.gif)
.gif)
